VUELTA AL COLE CON PRINCIPIOS

Emilio Martin-More es gerente de Sostenibilidad en BBVA, y nos cuenta cómo vivió su experiencia de volver a las aulas. Esta vez con el Programa Inicia-2 que tiene como objetivo acercar la realidad empresarial a los alumnos de Bachillerato. ¡No os lo perdáis! Banca responsable

“CHUTZPAH”

CHUTZPAH, del yidis, una lengua eslavo germánica hablada por los judíos del centro y este de Europa, es un vocablo que significa: “insolencia, descaro, frescura, coraje, atrevimiento y arrogancia”. Este vocablo fue tomado por el hebreo moderno de aquella lengua, hoy en franca extinción. No deja de ser curioso encontrar un vocablo que resuma un conjunto de características que para cualquier ciudadano corriente entroncarían directamente con una percepción más cercana a la mala educación que a la actitud que define al israelí medio.

Traigo esto a colación con motivo de la lectura de un libro muy interesante : “Start-up nation”, escrito por el analista político Dan Senor y el periodista del “The Jerusalem post” y colaborador habitual de “The Wall Street journal”, Saul Singer, que explica las razones del éxito económico de Israel.

El pasado mes de noviembre, la fundación Rafael del Pino me ofreció impartir unas charlas en institutos de enseñanza secundaria  de la comunidad de Madrid con el propósito de acercar a los estudiantes de 3º y 4º de la E.S.O. y de 1º y 2º de bachillerato el mundo de la empresa y el emprendimiento. 

Emprender es más una actitud que una decisión. Al acto de emprender se puede llegar desde la oportunidad o desde la necesidad. Ambas opciones son válidas, y en el escenario actual de crisis crece más el emprendimiento desde la necesidad como respuesta a la escasez de empleo. El objetivo de estas charlas es generar un anhelo suficiente que ancle más la esperanza de ganar que el miedo a perder, y estimular una curiosidad suficiente orientada a la inquietud por crecer, innovar, ser competentes, audaces, atrevidos, y no quiero incluir, por pura corrección política, los vocablos a que hacía referencia en el comienzo de este texto: “insolencia, descaro, frescura, arrogancia”, pero que, hoy, tras mis experiencias de fracaso y  éxito en la tarea de emprender, las considero actitudes que nos ofrecen la oportunidad de cuestionar lo establecido y, por tanto, una parte inestimable del emprendedor que ha de enfrentarse, como mínimo, al “estado actual de las cosas”, lo que no es poca resistencia. 

A la primera de las charlas, un instituto en Colmenar Viejo, asistí con una fuerte sensación de congoja. Si a algo temía era a no tener la capacidad suficiente para interesar a los chavales y que mi charla fuera otro “tostón” más en el conjunto de actividades que el instituto programaba. Mi exposición, siguiendo el guion que me ofreció el programa Inicia en charlas previas, consiguió llamar la atención de unos chavales a los que percibí sinceramente preocupados por su futuro, pero al mismo tiempo observé una actitud generalizada con una tendencia a un conformismo adquirido, probablemente aprendido. En la segunda de las charlas que di ese mismo día y en el debate que seguía a mi exposición, un chaval bien parecido, alto y fuerte, me espetó tras mi invitación, en el curso de la charla, a que persiguieran sus sueños.

-        "Todo eso que cuenta está muy bien, pero yo lo que quiero es hacerme oposiciones a policía para no tener preocupaciones con el trabajo."

No me pilló por sorpresa. En diferentes foros, noticias, diarios de información ya se había hablado de la alarmante situación en los alumnos de secundaria respecto de sus opciones de futuro en los que habían manifestado en un porcentaje notable su deseo de tener un puesto de funcionario, dejando patente una preocupante falta de ambición.

Me volví al resto del auditorio y les pedí lo siguiente:

-       "Levanta tu mano si en este momento tienes alguna preocupación, con los estudios, con tus padres, con tus hermanos, con tus amigos..."

Levantaron la mano la práctica totalidad de los alumnos. Pidiéndoles que mantuvieran la mano levantada me dirigí al chaval que no quería tener preocupaciones y con todo el cariño, y un punto de inocente mordacidad, le contesté:

-         "Bienvenido al club de los que tenemos preocupaciones por algo."

Hablamos acerca del sentido de las dificultades, de la necesidad de tener aspiraciones que nos lleven a ser la persona que queremos ser, de entender que nunca nada será fácil y que un escenario de dificultades es parte de lo habitual; y así la charla prosiguió. Al terminar, se acercaron varios alumnos a agradecerme por lo que habían escuchado y aprendido. Con este pequeño grupo estaba el alumno cuyas aspiraciones, respetando el legítimo derecho a ser policía, tenían más que ver con la búsqueda de ausencia de preocupaciones que con la idea de querer ser la persona que podría soñar ser. De manera especial él se acercó y me dio las gracias por haberle hecho ver las cosas de otro modo.

Volviendo al inicio de este comentario, en el libro “Start-up nation” se explica el fenómeno del éxito económico de Israel. Algo que no tendría mayor trascendencia de no ser por las extraordinarias condiciones en las que se gesta este éxito. Los israelíes, en un contexto tan conservador como es el ejército, favorecen este tipo de comportamiento en el que un soldado puede cuestionar las órdenes de un oficial superior. Esta relación informal ha resultado ser catártica y un revulsivo en la supervivencia del estado en las condiciones más extremas de hostilidad. No sólo la Chutzpah; a este singular vocablo de amplio y sorprendente significado, se añade otro concepto hebreo como es el rosh gadol que significa cabeza grande, en oposición al rosh katan que quiere decir cabeza pequeña. Resumiendo, rosh gadol propone “cumplir las órdenes de la mejor manera posible, utilizando el propio juicio y haciendo el esfuerzo que sea necesario”, en suma, cuestionar la autoridad antes que respetar la jerarquía*, y rosh katan, un concepto del que todo el mundo rehúye eh Israel, significa “interpretar órdenes al pie de la letra para evitar asumir responsabilidades o trabajo extra”*.

Es interesante observar que en el vocabulario coloquial español no se propone una alternativa a estos conceptos. Ni en el ámbito educativo ni en el del mundo de la gestión empresarial, a cuya parte formativa en el mundo de las habilidades directivas llevo dedicando los últimos quince años de mi vida profesional.

A medida que iba participando en las charlas, mi invitación a los chicos y chicas de los diferentes institutos, y los visité de distinta condición social, era a que explorasen las fuentes del talento, que se reconocieran en ellos y que persiguieran sus sueños, por más alejados que estos estuvieran de las expectativas de su entorno más íntimo. Rosh gadol versus rosh katan.

Creo que ya hemos vivido lo suficiente, en la historia más reciente de España, como para empezar a trabajar por el país que queremos ser. Y ello pasa, invariablemente, por cuestionar el statu quo de las cosas. Y nos corresponde a los veteranos insuflar esa actitud chutzpah para alentar el inconformismo en los chavales que son la antesala para una cultura de progreso e innovación tan necesaria para nuestra querida nación.

Disfruto con este trabajo por lo mucho que aprendo de ellos. Me he despojado de las prejuicios sobre la juventud para centrarme en lo que nosotros, los señores y señoras mayores, podemos hacer por ellos, para que ellos nos superen en actitud, comportamiento y resultados.

François Pérez Ayrault. (Socio y administrador de Pilates BM y Director general de MoverActio)

*Start up nation. Dan Senor & Saul Singer. (Twelve. Hachette Book Group 2011)

"EMPRENDER ES PERSEGUIR UN SUEÑO"

François Pérez es uno de los empresarios que colabora en el Programa Inicia I realizando diálogos en los que explica su experiencia como empresario a los alumnos y alumnas de los centros educativos de la Comunidad de Madrid.

François es socio y administrador de  un centro de Pilates  y también es director general de MoverActio. Además acaba de publicar su libro junto con Antonio Rodríguez López: "Hosuton, ¡tengo un problema! Soy emprendedor en España!" En él, analiza la situación de los emprendedores en España.

Os dejamos esta interesante entrevista que le realizaron en el programa "La Noche" de la COPE el pasado 9 de abril. Enlace (minuto 35) ¡No os lo perdais!

INCULCANDO VALORES DESDE LA ESCUELA

Carolina López trabaja en la empresa Unión Profesional y este año colabora como ponente en el Programa Inicia-2 que promueve la Fundación Rafael del Pino en colaboración con la Red Española del Pacto Mundial. Esta profesional, ha publicado su experiencia en el Blog de las Profesiones. ¡No os lo perdáis!

El blog de las profesiones (11 de febrero de 2014)

AEDHE promueve los valores empresariales entre estudiantes de Alcalá y Coslada

El presidente de AEDHE (Asociación de Empresarios del Henares), Jesús Martín, ha participado entre el pasado viernes 17 y este martes 21 de enero en dos encuentros con estudiantes de secundaria y bachillerato celebrados en Alcalá de Henares y Coslada que han tenido como objetivo difundir entre los más jóvenes los valores empresariales y fomentar la imagen de la empresa como el motor principal de la creación de riqueza, empleo y bienestar.

 

Diferentes medios, se han hecho eco de la noticia. Os dejamos aquí los enlaces para que podáis consultarlos:

- Empresarios de Henares.
- Este de Madrid
- La Vanguardia
- Abc
- Inversión y Finanzas

ENCUENTRO CON UN EMPRESARIO, POR PABLO ALONSO

Pablo Alonso, alumno del Colegio Newman, explica qué aprendió con el Programa Inicia.

El pasado jueves 7 de marzo tuvimos el placer de escuchar a Ismael Teijón en el Colegio J.H. Newman. Se trata de un joven empresario que de la mano de la Fundación Rafael del Pino intentó acercar el mundo de la empresa y el a los alumnos de bachillerato del colegio. Fue interesante aprender cuáles son las habilidades y capacidades necesarias para ser un buen emprendedor. Es curioso y alentador observar que se pueden adquirir con el paso del tiempo. Incluso aunque tus inicios escolares jamás hubieran pronosticado un futuro demasiado prometedor, factores como la ilusión, el rigor o la motivación son claves para crear una empresa con una amplia cuota de mercado.

El mundo de la empresa y la figura del empresario, que pueden parecer entes abstractos y alejados de nuestro día a día, se nos pusieron cara a cara representados en la figura de Ismael. Nos dimos cuenta de la importancia de las empresas, que arriesgan grandes sumas de dinero y ponen su tiempo y esfuerzo para ofrecernos aquellos instrumentos y servicios que nos parecen obvios e imprescindibles, desde la silla en la que nos sentamos cada día en clase, hasta las redes sociales. También se eliminaron algunos prejuicios sobre los empresarios, ya que es evidente que no todos son explotadores ansiosos de hacerse millonarios, sino que son personas de a pie con sueños, ganas y un papel clave en la sociedad. Aprendimos que es más importante estudiar lo que te gusta de verdad, que aquella carrera que, en principio, alberga más salidas profesionales. Parece ser que es cierto el dicho que dice “haz lo que amas y ama lo que haces”. Si algo se nos quedó grabado fue el hecho de que un buen empresario hace de su hobby su trabajo. Esta parece ser la clave del éxito de Genializa, la empresa que dirige Ismael. Probablemente antes del encuentro, muchos nunca habíamos considerado la opción de montar nuestro propio negocio en un futuro, y, al menos ahora, la tenemos en cuenta cómo una salida laboral más.

En mayor o menor medida, todos nos llevamos algo positivo de este encuentro. Podríamos decir que la síntesis del diálogo entre el empresario y los alumnos fue que el hecho de ser empresario es una actitud. Algo que se aprende y mejora día a día, igual que se aprende a andar o a jugar al fútbol. Sin duda, ahora sabemos mejor quién es un empresario y a qué se dedica.

PROGRAMA INICIA EN EL IES BEATRIZ GALINDO

Carlos Romero director del IES Beatriz Galindo de Madrid, nos explica su participación en el Programa Inicia.

Siempre tenemos una deuda de gratitud con todos aquellos que han enriquecido nuestros baúles con el  tesoro de la educación.

 La Fundación Rafael del Pino añade una joya a nuestros jóvenes que disfrutan de la posibilidad de establecer a través de los relatores de la Fundación  un contacto con el mundo laboral del compromiso, el esfuerzo y la dedicación a través de objetivos alejados de la cultura de pelotazo, la falta de valores y el ganar dinero como única meta en la vida.

La esmerada y programada presentación, la elección de los ponentes y la familiaridad en el discurso con los estudiantes, hace que los resultados de las encuestas de satisfacción ante un público tan exigente y poco dado a conformarse con productos de baja calidad, sea un claro reflejo de la utilidad que los jóvenes ven en el tiempo dedicado y en el valor de futuro.

Las reglas, los rituales y las disciplinas no aportan valor a menos que la intención que los impulsa proceda de una persona que predique con el ejemplo y que permita al joven inmerso en conflictos y crisis en busca de respuestas, encontrarlas en referentes guiados por un núcleo de fuerza y códigos de recto proceder.

El mérito de encontrar referentes para convertirse en adultos a través de la experiencia con las personas y las situaciones, radica en la elección que el adolescente debe hacer desde el amor, los límites, las normas, los lazos, la competencia y la confianza que les lleve a ser optimistas bien informados, que transitan por  el Mundo como una oportunidad donde atrapar la vida para saborearla, mientras que el pesimista (informado), lo ve sólo como un problema y teme vivir aunque sea en el mejor de los mundos posibles.

Descubrir que la palabra éxito tiene otros significados, que el trabajo y el esfuerzo generan enormes recompensas no sólo materiales y que hay multitud de ejemplos de superación a través del conocimiento y la buena educación y que esto nos hace más libres, amplia nuestras ideas, mejora las posibilidades, estimula la creatividad, la capacidad de maniobra y nos hace curiosos para encontrar otras soluciones alejadas de las respuestas que nada mejoran.

Me hago eco del sentir de los ochenta y dos alumnos que justo antes de empezar sus vacaciones de Navidad, asistieron primero con prisa y a regañadientes, después con interés y finalmente con entrega y agradecimiento, a la actuación y el regalo que la Fundación Rafael del Pino nos hizo para entender la sentencia de Confucio, “Donde hay educación no hay distinción de clases”